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一個月過教資筆試可能嗎,教資筆試復習有哪些雷區?

來源:教師考試網 - 師法教育     2024-03-27

腦補的教資筆試場景自信無比,實際的教資筆試復習全看心情,考過教師資格筆試的來,你覺得突擊一個月上岸的概率有多大

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?不二刷理論,只想快速背誦刷題


??問題:如果只從頭到尾跟著聽一遍理論課,然后就進入背誦刷題階段,可能出現不理解知識點關鍵含義;只能死記硬背;刷題遇到理解性題目就不知選項是何意思,越做越煩等情況。


??解決:一刷理論后明確對哪些知識已經掌握,哪些知識懵懵懂懂,哪些知識絲毫不會。在此基礎上,二刷理論時有所側重地聽講,會的知識簡單聽做鞏固;懵懂的、不會的知識重點聽細理解。


??目標:牢固掌握知識;建立完整清晰的知識結構


?埋頭刻苦背理論,從不整理


??問題:拿著筆記或教材從頭背到尾,不整理重點,不歸納知識結構,頭腦中有無數零散知識點,卻不知道它們屬于哪個章節。


??解決:背誦時同步整理重點,歸納思維導圖,將知識在腦中形成結構體系。


??目標:做題時能快速準確提取知識點。


?主觀題不復習,主要靠臨場發揮


??要點:主觀題答題技巧的運用離不開扎實的理論基礎。日常做題,不要一帶而過主觀題,要利用理論知識及答題技巧分析問題、編排答案,在練習中將理論與技巧融會貫通。如:辨析題應該如何編排答案、材料分析究竟如何書寫采分點等。


?只刷題,不整理不歸納


??問題:刷題時相同題目一次錯、再次錯、次次錯,并未體現“刷題”的作用,刷題并非“埋頭苦做題”。


??解決:將做題、思考與查漏補缺結合起來,做題時認真仔細,做題后認真思考,知道哪里錯、為何錯,隨后整理錯題,看清薄弱,有針對性鞏固。


?錯題整理了,就是我會了


??問題:錯題訂正后,工整地將錯題內容整理到錯題本上,卻沒有定期回顧,可能會因為慣性思維在思考問題時又遵循此前錯誤思路。


??解決:錯題整理很重要,錯題回顧更重要,整理與回顧的雙重保險,才能在遇到同類題時不出錯。


?覺得歷年試題價值不大,只簡單做做


??問題:忽視歷年試題的價值,感覺在復習后期簡單做做,找找考試感覺就可以了,但歷年試題的價值遠不止于此。


??解決:一般建議歷年試題做兩遍以上,在做題過程中,更好地了解本地區考試類型和難度,熟悉題目形式和出題風格,注重理解題目背后的知識點和思維邏輯,加深知識的理解和運用。


?佛系復習沒計劃


??問題:教師資格筆試復習需要在有限時間內復習大量知識,如果沒有規劃好自己每天怎么復習、復習多少,很容易產生“怠懶心理”。


??解決:根據自身情況制定好每日學習規劃、階段學習規劃,按照計劃嚴格執行,出現問題及時調整。


?不會利用碎片化零散時間


??有效分配任務:將復習備考任務合理分解,如背誦理論、復習鞏固、做題練習等安排在不同碎片化時間段中。


??專注度提高:由于時間有限,可以嘗試將注意力高度集中在某一個任務上,達到高效復習效果。


??多樣化學習方式:如聽錄音+看筆記+做題,用不同方式復習同一個知識點,有助加深記憶。


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